第十三届学术委员会【第二次全体会议】会议纪要

时间: 2017/10/20   作者:   来源:

第十三届学术委员会会议纪要

(第二次全体会议)

会议时间:2015年1月22日下午14:00

会议地点:文渊馆一楼会议室

人:官春云

出席人(44人):(以姓氏笔划为序,下同)

尹建强  王晓清  王辉宪      卢向阳  刘仲华

匡远配  孙志良  孙松林  余兴龙  吴明亮    

张海清      李明贤  李燕凌  杜红梅    

邹冬生      陈光辉  陈信波  周文新  周先进

周孟亮  周清明  周冀衡  官春云  岳好平  易自力

   胡东平  贺建华  贺林波  袁哲明  屠乃美

   曾亚平  曾福生  廖晓兰  谭兴和  薛立群

戴小鹏  戴良英

假(13人):         邓子牛  邓放明  龙岳林

朱翠英  张扬珠  肖浪涛  邹立君  邹应斌  钟晓红

符少辉  程天印  熊兴耀

参会人:毛祥成 王华 肖调义  周跃斌  胡德勇  郭时印

记录人:龙小军

会议就学术委员会2014年工作总结、2015年工作要点,《湖南农业大学关于全面深化改革推进内涵发展的若干意见》和《湖南农业大学学科建设综合改革方案》等事项进行了通报和讨论,具体情况如下:

一、2014年工作计划和2015年工作要点

易自力副校长通报了学术委员会2014年工作总结和2015年工作要点,并就学术委员会在健全运行机制、发挥教授治学作用,引领学术发展,提升履职能力等方面进一步加大工作力度,并提出了举办教授治学研讨班和实施“神农讲堂”计划。

二、全面深化改革推进内涵发展的若干意见

会议就《关于全面深化改革推进内涵发展的若干意见》提出了咨询意见,经认真梳理,具体如下:

1、总体方案:①要理顺六大重点改革领域的逻辑关系,明晰大学的核心所在,以大学的核心任务形成逻辑顶点构建横纵相辅的改革体系;②学校应立足发展定位,进一步加强宣传解释,统一思想认识,明晰如何在共同发展的基础上突出特色和优势;③应突出以人为本,突显教师的主体地位;④应加强方案的可操作性,确保方案能够落实到位;⑤加强方案的针对性,突出要解决的关键问题,不必面面俱到,切实以问题为导向来谋篇布局;⑥应在目标任务中明确内涵发展要达到的具体目标;⑦应加大政策落实的保障力度,明确综合改革的责任追究和纠正监督机制。

2、第(5)项,建立学科资源统筹机制:①学科特区试点举措(国家和省级协同创新中心所涉及的学科领域)与国家协同创新中心精神不符,应以国家协同创新中心作为学科特区的试点;②要进一步明晰学科负责人的职权,用制度化来确保学科负责人职权落到实处;③学科资源的整合不宜单独以学科、学院为单位,应学科建设和发展目标任务来整合学科资源;④学科评价、科研平台和科研评价有相同的内容,建议梳理相关内容。

3、第(7)项,改革招生选拔制度:①最近国家、省出台了“专升本”有关政策,建议增加相关内容;②是否可向国家、省争取招生政策,直接自主面向农村招收本科生;③“本-硕-博”连读表述不妥,建议修改。

4、第(8)项,改革本科生人才培养模式:①标题与第(17)项标题内容太相近,容易混淆,建议修改标题;②方案中有关本科教学提得太少,应当正视人才培养中存在的一系列问题,提出可行的解决办法;③建议对“做精农科专业、做强理科专业、做大工科专业、做特文科专业”等改革内容进行具体阐述;④“做特文科专业”表述不太准确,建议修改为“做优文科专业”; ⑤根据我校实际情况,“本-硕、本-硕-博”连读机制的表述不太准确,建议修改为试点‘推免本科生’和‘硕-博’连读对接机制;⑥建议进一步理顺本科教学课程体系,实行模块化教学,精简课程数量,促成课程体系与市场需求的充分融合,减少军事理论课、就业课等辅导员课程比例;⑦建议深化本科生实践体制机制改革,增加本科生实践实习的周期,职业教育类学生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于1年;⑧建立学生末位淘汰制;建议引入专业认证,健全人才培养评价体系。 

5、第(9)项,改革研究生培养机制:①国家改革了在职研究生的考试制度,学校应考虑相应的改革举措;②建议优化“推免生”的选拔机制,增加专家推荐的权重,确保研究能力强的学术苗子能够留下来;③从严控制在职研究生比例,将在职研究比例逐步降低至10%以下;④建议研究生培养增加跨国培养的内容;⑤“严格研究生年限管理,实行弹性修学年限”提法不妥,建议修改。

6、第(10)项,改革学生工作模式:①学生管理应进一步理顺改革思路,明晰哪些才是学生管理的主要任务;②建议增加学风建设方面的改革举措;③建议就如何加强学风建设,应改革学生管理工作的评价体系。

7、第(15)项,创新社会服务模式:①应建立协同创新的长效机制,赋予协同创新管理部门对国家、省级、校级三级协同创新平台的统筹权;②科研平台管理改革要进一步细化,要解决学院与平台的融合、平台人才的支撑等问题。

8、第(16)项,改革人事管理制度:①建议加大团队考核力度,科研到位经费按团队积分;②教学为主岗要明确如何定责任、分指标;③建议深化职员制改革,推行管理人员职业化,优化和稳定现有的干部队伍,逐步减少“双肩挑”比例,建立健全干部培养、推荐的制度;④建议分类进行职称评审,教学工作量参照科研工作量执行,实行3-4年滚动累计制,教学工作量和科研工作量的比例从现有的10.6调整至21以上;⑤建议细化师德一票否决制,提出具体的考核办法。

9、第(17)项,改革人才培养与引进机制:①标题与第(8)项标题内容太相近,容易混淆,建议修改标题;②要建立引进人才与本土人才协调发展机制,稳定引进人才,确保为我校所用;③建议高层次人才引进应根据学科、专业的需求而引进,并分类设置引进经费标准、资格条件和相应的评价考核机制;④应增加在引进高层次人才时对教学方面人才引进的改革措施;⑤建议改革“1515”人才队伍建设计划;⑥建议加大校内教师的培养力度,突出青年教师和教学型人才的培养,实行中青年教师进实验室、进平台的制度;⑦建议给予高层次人才宽松的治学环境,并建立健全退出机制。

10、第(19)项,坚持和完善现代大学制度建设:建议将“董事会”修改为“理事会”。

11、第(20)项,深化校院两级管理体制改革:①建议深化组织机构改革,推进行政资源的整合集成;②建议回收学院创收项目,营造学院一心一意抓教育教学的政策环境;③要优化目标管理体系,考核不宜太细,要注重质量考核,真正通过目标管理抓大放小,扩大二级学院办学自主权;④重大决策咨询和论证制度应明确重大事项的范围;⑤建议进一步化解债务矛盾,提高教师待遇,对拆迁户的校内安置不宜过多,尤其是管理岗位。

12、第(21)项,深化资源配置机制改革:①公有资源表述不准确,应进一步明确;②应加强实践、实习基地建设,特别是校内基地建设。

13、第(22)项,深化财务管理制度改革:建议增加对退休人员科研经费管理制度的改革,实现退休人员科研经费的限期使用和规范使用。

三、学科建设综合改革方案

会议审议通过了《关于全面深化改革推进内涵发展的若干意见》,并提出了意见和建议,经梳理,具体如下:

1、平台分级管理中2个以上部门联合共建的平台如何定级?

2、建议国家级、省部级和校级平台的定级应明确标准,特别是校级平台的设置条件和评定均应有标准。

3、附件表格中国家标准、学校标准应加标注予以区分。

4、部分文字表述不妥,应适当修改,如“集成”表述是否妥当?第3页中“本单位本学科”建议修改为“本校本学科”。

5、建议删除“个别目前发展现状一般,但发展势头好潜力大,对实现学校发展目标很重要的学科,想跨越进入优势学科或重点学科建设层次的,可由学科申请,校学术委员会表决决定”内容。

6、建议强化团队考核、聘期考核,淡化个人考核、年度考核等措施。

7、将“研究生招生指标”作为一种资源,引导教师们去争抢,这种改革是否妥当?学校将研究生招生指标收回,而收回后的指标如何处理?

8、建议对“脱产研究生比例保障”要求应根据学科(文科、自科)不同而区别对待。

9、对于研究生招生要求与科研经费挂钩应根据学科(文科、自科)不同而区别对待。

四、由改革发展处、研究生院对各位委员提出的意见和建议进行认真梳理和融会贯通,在充分吸收意见的基础上进一步完善内容,再报学校研究。

 

 

 

 

湖南农业大学学术委员会秘书处       2015年1月23日