第十三届学术委员会会议纪要

（第二次全体会议）

会议时间：2015年1月22日下午14:00

会议地点：文渊馆一楼会议室

主 持 人：官春云

出席人（44人）：（以姓氏笔划为序，下同）

尹建强  王晓清  王辉宪  兰  勇  卢向阳  刘仲华

匡远配  孙志良  孙松林  余兴龙  吴明亮  张  彬

张海清  李  骅  李明贤  李燕凌  杜红梅  沈  岳

邹冬生  陈  斌  陈光辉  陈信波  周文新  周先进

周孟亮  周清明  周冀衡  官春云  岳好平  易自力

罗  琳  胡东平  贺建华  贺林波  袁哲明  屠乃美

黄  璜  曾亚平  曾福生  廖晓兰  谭兴和  薛立群

戴小鹏  戴良英

请 假（13人）：     王  健  邓子牛  邓放明  龙岳林

朱翠英  张扬珠  肖浪涛  邹立君  邹应斌  钟晓红

符少辉  程天印  熊兴耀

参会人：毛祥成 王华 肖调义  周跃斌  胡德勇  郭时印

记录人：龙小军

会议就学术委员会2014年工作总结、2015年工作要点，《湖南农业大学关于全面深化改革推进内涵发展的若干意见》和《湖南农业大学学科建设综合改革方案》等事项进行了通报和讨论，具体情况如下：

一、2014年工作计划和2015年工作要点

易自力副校长通报了学术委员会2014年工作总结和2015年工作要点，并就学术委员会在健全运行机制、发挥教授治学作用，引领学术发展，提升履职能力等方面进一步加大工作力度，并提出了举办教授治学研讨班和实施“神农讲堂”计划。

二、全面深化改革推进内涵发展的若干意见

会议就《关于全面深化改革推进内涵发展的若干意见》提出了咨询意见，经认真梳理，具体如下：

1、总体方案：①要理顺六大重点改革领域的逻辑关系，明晰大学的核心所在，以大学的核心任务形成逻辑顶点构建横纵相辅的改革体系；②学校应立足发展定位，进一步加强宣传解释，统一思想认识，明晰如何在共同发展的基础上突出特色和优势；③应突出以人为本，突显教师的主体地位；④应加强方案的可操作性，确保方案能够落实到位；⑤加强方案的针对性，突出要解决的关键问题，不必面面俱到，切实以问题为导向来谋篇布局；⑥应在目标任务中明确内涵发展要达到的具体目标；⑦应加大政策落实的保障力度，明确综合改革的责任追究和纠正监督机制。

2、第（5）项，建立学科资源统筹机制：①学科特区试点举措（国家和省级协同创新中心所涉及的学科领域）与国家协同创新中心精神不符，应以国家协同创新中心作为学科特区的试点；②要进一步明晰学科负责人的职权，用制度化来确保学科负责人职权落到实处；③学科资源的整合不宜单独以学科、学院为单位，应学科建设和发展目标任务来整合学科资源；④学科评价、科研平台和科研评价有相同的内容，建议梳理相关内容。

3、第（7）项，改革招生选拔制度：①最近国家、省出台了“专升本”有关政策，建议增加相关内容；②是否可向国家、省争取招生政策，直接自主面向农村招收本科生；③“本-硕-博”连读表述不妥，建议修改。

4、第（8）项，改革本科生人才培养模式：①标题与第（17）项标题内容太相近，容易混淆，建议修改标题；②方案中有关本科教学提得太少，应当正视人才培养中存在的一系列问题，提出可行的解决办法；③建议对“做精农科专业、做强理科专业、做大工科专业、做特文科专业”等改革内容进行具体阐述；④“做特文科专业”表述不太准确，建议修改为“做优文科专业”； ⑤根据我校实际情况，“本-硕、本-硕-博”连读机制的表述不太准确，建议修改为试点‘推免本科生’和‘硕-博’连读对接机制；⑥建议进一步理顺本科教学课程体系，实行模块化教学，精简课程数量，促成课程体系与市场需求的充分融合，减少军事理论课、就业课等辅导员课程比例；⑦建议深化本科生实践体制机制改革，增加本科生实践实习的周期，职业教育类学生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于1年；⑧建立学生末位淘汰制；建议引入专业认证，健全人才培养评价体系。 

5、第（9）项，改革研究生培养机制：①国家改革了在职研究生的考试制度，学校应考虑相应的改革举措；②建议优化“推免生”的选拔机制，增加专家推荐的权重，确保研究能力强的学术苗子能够留下来；③从严控制在职研究生比例，将在职研究比例逐步降低至10%以下；④建议研究生培养增加跨国培养的内容；⑤“严格研究生年限管理，实行弹性修学年限”提法不妥，建议修改。

6、第（10）项，改革学生工作模式：①学生管理应进一步理顺改革思路，明晰哪些才是学生管理的主要任务；②建议增加学风建设方面的改革举措；③建议就如何加强学风建设，应改革学生管理工作的评价体系。

7、第（15）项，创新社会服务模式：①应建立协同创新的长效机制，赋予协同创新管理部门对国家、省级、校级三级协同创新平台的统筹权；②科研平台管理改革要进一步细化，要解决学院与平台的融合、平台人才的支撑等问题。

8、第（16）项，改革人事管理制度：①建议加大团队考核力度，科研到位经费按团队积分；②教学为主岗要明确如何定责任、分指标；③建议深化职员制改革，推行管理人员职业化，优化和稳定现有的干部队伍，逐步减少“双肩挑”比例，建立健全干部培养、推荐的制度；④建议分类进行职称评审，教学工作量参照科研工作量执行，实行3-4年滚动累计制，教学工作量和科研工作量的比例从现有的1：0.6调整至2：1以上；⑤建议细化师德一票否决制，提出具体的考核办法。

9、第（17）项，改革人才培养与引进机制：①标题与第（8）项标题内容太相近，容易混淆，建议修改标题；②要建立引进人才与本土人才协调发展机制，稳定引进人才，确保为我校所用；③建议高层次人才引进应根据学科、专业的需求而引进，并分类设置引进经费标准、资格条件和相应的评价考核机制；④应增加在引进高层次人才时对教学方面人才引进的改革措施；⑤建议改革“1515”人才队伍建设计划；⑥建议加大校内教师的培养力度，突出青年教师和教学型人才的培养，实行中青年教师进实验室、进平台的制度；⑦建议给予高层次人才宽松的治学环境，并建立健全退出机制。

10、第（19）项，坚持和完善现代大学制度建设：建议将“董事会”修改为“理事会”。

11、第（20）项，深化校院两级管理体制改革：①建议深化组织机构改革，推进行政资源的整合集成；②建议回收学院创收项目，营造学院一心一意抓教育教学的政策环境；③要优化目标管理体系，考核不宜太细，要注重质量考核，真正通过目标管理抓大放小，扩大二级学院办学自主权；④重大决策咨询和论证制度应明确重大事项的范围；⑤建议进一步化解债务矛盾，提高教师待遇，对拆迁户的校内安置不宜过多，尤其是管理岗位。

12、第（21）项，深化资源配置机制改革：①公有资源表述不准确，应进一步明确；②应加强实践、实习基地建设，特别是校内基地建设。

13、第（22）项，深化财务管理制度改革：建议增加对退休人员科研经费管理制度的改革，实现退休人员科研经费的限期使用和规范使用。

三、学科建设综合改革方案

会议审议通过了《关于全面深化改革推进内涵发展的若干意见》，并提出了意见和建议，经梳理，具体如下：

1、平台分级管理中2个以上部门联合共建的平台如何定级？

2、建议国家级、省部级和校级平台的定级应明确标准，特别是校级平台的设置条件和评定均应有标准。

3、附件表格中国家标准、学校标准应加标注予以区分。

4、部分文字表述不妥，应适当修改，如“集成”表述是否妥当？第3页中“本单位本学科”建议修改为“本校本学科”。

5、建议删除“个别目前发展现状一般，但发展势头好潜力大，对实现学校发展目标很重要的学科，想跨越进入优势学科或重点学科建设层次的，可由学科申请，校学术委员会表决决定”内容。

6、建议强化团队考核、聘期考核，淡化个人考核、年度考核等措施。

7、将“研究生招生指标”作为一种资源，引导教师们去争抢，这种改革是否妥当？学校将研究生招生指标收回，而收回后的指标如何处理？

8、建议对“脱产研究生比例保障”要求应根据学科（文科、自科）不同而区别对待。

9、对于研究生招生要求与科研经费挂钩应根据学科（文科、自科）不同而区别对待。

四、由改革发展处、研究生院对各位委员提出的意见和建议进行认真梳理和融会贯通，在充分吸收意见的基础上进一步完善内容，再报学校研究。

湖南农业大学学术委员会秘书处       2015年1月23日